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    专题02 应用文之书信体写作技巧与典例精析

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    学习目标:

    一、掌握书信体的基本知识与正确格式。

    二、了解书信体的写作误区与技巧。

    三、学会写书信体作文。

    学习过程:

     一、书信内容:

        书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。包括祝贺信、感谢信、慰问信、表扬信、建议书、邀请函、介绍信、证明信、倡议书、请柬、申请书、决心书等。

     二、书信格式:

       书信的结构一般由称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

    1.开头称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

    2.问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少。)

    3.正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。

    4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

    称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。

    5.署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

    三、模板示范:

    ⅹⅹ老师:

    您好!

    —————————————————————————————————————————————。

        此致

    敬礼!

                                                               您的学生:ⅹⅹ                                                                   

                                                           ⅹ年ⅹ月ⅹ日

    四、结构思路

    1.写信缘由。文章开头,先简洁地交代提笔写信的缘由。

    如:“作为新生,我刚才参加了新生开学典礼。校长讲了学校近30年来的辉煌历史,勉励我们在改革的征程中,莫让年华付水流,要努力攀登科学高峰,为实现四个现代化贡献力量!我于是心潮澎湃,就给老同学你写信聊一聊。

    2.表达明确的观点,传达信息,同时注意情感要真挚。这部分需要我们根据具体的写作内容来安排行文。

    首先,主题明确、思路清晰,就要求我们时刻注意写作的目的。例如,参加开学典礼之后给同学写信,就应该围绕“开学”的情境,注重对新学期的展望,而不宜过多地写往事回忆、思念牵挂等。在考场作文中,要尤其注意审清命题的要求。

    例如,面对题目要求:“1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”,要注意紧扣“开国大典”的主题,也就是“爱国”与“家国情怀”,这一主题可以延伸出来的思路有使命感、奉献、责任等等。围绕明确的主题(论点),对自己的观点进行表达(议论),这一写法类似议论文,但需要强调的是,不能脱离书信的文体特征,在表达观点时要注意收信人和写作对象。

    其次,情感真挚,就需要注重写出自己的真情实感、自己与收信人之间的情感关联。

    3.结语、展望与祝福。围绕着自己所写的内容进行总结,并展望未来,对收信人致以祝福。

    例如:“拼搏奋进的青春热血是永远不会老去的,我们新一代的青年将跟随您的脚步,不忘初心,接续奋斗,让挥洒的每一滴汗水,都浇灌出祖国更美好的绚丽景象。在此,也祝您身体健康,万事如意,继续享受奋力前行的生命愉悦。”

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